４年生の国語「クラスみんなで決めるには」

町内の小規模学校では当り前にやっている「自分たちで進める学び」

学習計画とゴールの姿，さらに毎時間の振り返りから留意点が継ぎ足されています。

５年生の国語も，自分事にしたテーマで話し合いの学習

どうしたら学習の理解が深まるか，それを子どもたちが具体例をあげてプレゼン

自由進度や自分たちで進める学びの足跡がまた，次の学びに生かされて

河北中も「自立」に向けた学校教育にシフト

町全体で同じ方向に向かっています。

めあての達成のために，それぞれのやり方で学習に向かう

ゴールの姿「目的に合わせて概数を使い分ける」を明確にして計画を立てる

主題に迫る～そのために友達の考えと自分の考えを比べる

ロイロノートでも対話して，評価しながら自分と比べてさらによりよいものへ

家庭学習について自分たちで話し合って改善につなげようとする

自分で課題を見つけて行うことも，最低限のことを期限まで計画的に行うことも

「自己調整力」「協働」etc

どれも，社会で必要とされることにつながって，，，

はじめのい～っぽ

「収穫の秋」　１年生と６年生それぞれが育てたサツマイモ

「スポーツの秋」　持久走が終わっても　休み時間に好きなことにチャレンジ

「読書の秋」　じっくり本が読める季節

「食欲の秋」　いつもより時間をかけてゆっくり食べました。

「それぞれの秋」　芸術・演劇鑑賞教室～景色も掲示も秋へと

県美展河北巡回展

１校時からそれぞれの学年が鑑賞に行っています。

どの絵に心が動いたかな？

どんなところに？

タブレットで撮影して，教室にもどってさらに，，，

※学習のためのタブレット使用及びHP掲載は許可を得ています。

※委嘱の作品　作者本人から許可を得ています。

子どもたちにとって貴重な体験(鑑賞）学習になりました。

わたしの作品　みっけ～!(^^)!

一人一人がめあてを持って、一歩踏み出すその姿に

応援に来てくださった保護者・地域の皆様とともに

ただ、ただ、感動、、、、

今日は青少年育成会議の委員の皆様による朝の見守り活動

中学生の「おはようプロジェクト」児童会の「あいさつチャレンジ」

中学生の母校でのあいさつは１ヵ月続いています。

今日は，昨年度の卒業生が担当

青少年育成会議の皆様は，学区内の各箇所に

見守りボランティアの方々も

児童会・生徒会・地域それぞれの主体的な活動

３つがコラボして，「おはよう」があちこちで響きあう爽快な朝のスタートです。

１年生は長さくらべ➡広さ比べ➡かさ比べ

直接比較ができなくなると，同じ容器に入れかえて〇杯分

教科担任制なので国語専科（５年担任）の先生と

修学旅行で学んだことのレポートのまとめ方について学ぶ６年生。

５年生社会科：自由進度学習の足跡と単元計画（見通し）

「１周〇〇秒」それぞれが決めたペースを体に刻む４年生

今週で年間２０４日の授業日の中間，折り返します。

後期も授業に行事に各種イベントに，

子どもたちが楽しんで取り組んでいけますように。

※旅行中の施設等、本HPの掲載について許可を得てます。

こちらは今週前半の学校の様子です。

無事に１日目を終えました。

ゴール目指し，自分のめあてにむかって　走る１年生

国語「仕事の工夫」の発表に向けて調べ，まとめる３年生

５年生，古文の解読，だいぶ進んできたようです。

６年生は，明日のサーフィン体験事前学習

４年生，「わり算であまりがあるから，答えは１回分増えるのかなあ」

２年生，四角形の「かど」はどこにあるかな。

「あっ，校長先生のカメラに　かど　み～つけた」

５年生は「古文を解読しよう」

辞書を開く，タブレットで検索，ノートに自分の解釈

それぞれが思い思いの手段で「言葉に目を向ける」

２年生の「三角形と四角形探し」でも理由なる言葉を考える

自由進度で学ぶ学年が増えてきました。

そこで大事な学習計画はロイロで共有　

自分で確かめ振り返りながら

言葉に目を向けて　前のめりに取り組む姿がとても，，，

うん，そして，，こんな時間も楽しいよね！

３年生は理科で影の学習から発展して「創作アート」

自分で，そして友達と協力して

素敵な作品が次々と

影ふみで遊んだ後は，，，

「ちいちゃんの　かげおくり」　影の残像を空に描いていました。

ほっこり，　こういう授業もいいものです。

より速く！より楽しく！！　先週と今週に分けて

陸上のスペシャリスト，荒中の秋葉さん（学校教育課長）からのご指導

スタートから中間走へ向けたフォーム，目線と呼吸（無酸素）

子どもたちのタイムはみるみる，，，

地域学校教育活動によって，様々な面で子どもたちの能力がアップしています！

児童会あいさつプロジェクト「昨日は１日で全校延べ1000回達成」

カウンターを手にもち，「おはよう」と張り切る計画委員

登校前，母校で行っている河北中生徒会の「おはようプロジェクト」（９月～１１月）

中学生の主体的な取り組みが小学生の心を動かしました。

あいさつ運動を終えて，自主的に走る小学生に伴走する中学生

「ありがとう」「気を付けていってらっしゃい」

「走る，　走る！」　マラソンチャレンジ週間

児童会で取り組み，コーンや電光掲示板を自分たちで設置

一歩踏み出す姿に　笑顔で走る楽しさも

複数学年が学ぶ「ふたば学級」では，先生がいない時間に

ミニ先生が中心に授業を進めていました。

５年生は家庭科で，ものを買う？買わない？の判断基準について

深く考え，議論する授業　　　みなさんは？？

台風14号に伴い町内小中学校は2時間遅れの登校

送迎や引率など，各ご家庭地域の皆様の判断とご厚意に

心より感謝申し上げます。

登校したばかりですが，本日は前期通知表配付のため

児童は給食後，予定通りの下校（通学班で）となります。

ご来校の保護者の皆様，どうかお気をつけてお越しください。

これまで，自分たちで種植え，紅花摘み，紅餅づくりをして

紅染めに向けて乾燥中の今，一人ひとり課題を準備して紅花資料館へ

自分の疑問や課題の解決～新しい発見が

実体験と歴史や文化の知識が合わさって，，，

今週の様子から

「マットあそび」で前転がりに挑戦する１年生

最初はなかなかうまくいきません。

大きなボールを転がして見せて

「みんな、ボールに変身してみよう」

ボールになりきって練習してみると、、、

そして「すごいね，みんな」

魔法にかかったように

みんな上手に転がっていました。^_^

読み語りボランティアの奥山さん

朝からみんな気持ちがぽっかぽか

４年生は，国語で本を紹介する学習をしています。

読んでみたくなる魅力ある「ポップ」がつぎつぎと完成

読書はみんなの心を豊かにしてくれます。

２年生の国語「どうぶつ園のじゅうい」

河北動物公園にはじゅういさんは常勤でいませんが，たまたま，，

疑問に思ったことを目で見て確かめ　しいくいんさんに質問をして

教科書の「じゅういさんのおしごと」とくらべながら　考える２年生

身近にある動物園にて，学習を深めています。