昨日午後3時　石川県で震度6弱　　今日午前9時　北海道で震度４

今日の避難訓練（午前１０時震度６強想定）

各家庭で，また朝の会で，自分事として捉えていて

真剣に取り組む子どもたちでした。

先生がいない時も地震は起きます。

どんなときにも，どんな問題にも　今何が起きて（わかって）いて

何をすればいいのか　自分で判断して行動（表現）する力。

普段の授業が生きてきます。

楽しみにしていた巡回文庫

感性を磨き　表現力を高め　創造力も豊かに

本にはたくさんの力があります。

べにばな号で素敵な本を届けて下さる町立図書館の皆様

子どもたちのために　いつも　ありがとうございます。

図書司書さんや読み語りボランティアのみなさんからも。

すばらしい環境の中で本に親しめる子どもたちです。

活動名が「読み聞かせ」から「読み語り」に変わりました。

本の世界に浸り，素敵で幸せな時間。

「〇班の新聞，この言葉がいいね。」「シュート！　入ってくれ！！」

「大きくなれたかなあ。」　　　「たのしみは，，，五七五七七」　

「最後まで，全力で走るぞ！」

「体で表す小数点の秘訣」　　　　「この魚はなんだろう」

後ろ姿ではないけれど

「校長先生，ブリッジできるよ」「せえの～ね」

みんなの思いが背中から　身体から伝わってきます。

南部小のよさの一つ

清掃活動に熱心に取り組むこと

どの場所を見ても，誰一人残さず

みんなが一生懸命働いています。

高学年の姿を見て下の学年も当たり前に働く

南部小のよき伝統ですね。

まずは，今の自分を知ることから

どこまで投げられるかな　　すばしっこく動けるかな

腹筋の力はどうかな　　　体は柔らかいかな

自分の限界まで　跳んで　駆けて　投げてみよう

そして，これからもっともっと　伸ばしていけますように！

3年生以上では体育・音楽・家庭科・理科・社会科・書写・図工などで。

５．６年生では国語と算数もそれぞれ得意な先生が授業を担当しています。

外国語は専門の教員ですが，それ以外は担任を交替したり，担外が入ったり。

中学校へのスムースな移行

いろんな先生が関わって，子どもたちのニーズに応じることも

 何より専門性が生かされて，子どもたちの学びが楽しくなることが一番ですね。

アサガオ　サツマイモ　ミニトマト　ホウセンカ

植物に語りかけながら

毎朝健気に水かけをする子どもたち

 みんなが願いと思いを込めて

「大きくなあれ！」

「ルールを守って安全に楽しくプールで泳げるように」

「一人一人がめあてをもって取り組みたい」

児童代表の言葉を堂々と発表する児童代表の6年生

「水に慣れる」「もぐる・浮く」「クロール・平泳ぎ」

学年に応じた目標に向かって　いよいよスタートです。

オンラインの実況中継に合わせて　教室でも　それぞれの安全祈願とめあての確認

事故なく安全に行っていきたいと思います。　

5年生社会科「新聞社」の学習は本物の新聞記者を招いての授業

「新聞にはどれくらいの記事があるのだろう？」

「地域のものもあるよ。南部小のもあった。」

「世界の国のことも」「えっ？宇宙も～」

疑問がわき　好奇心もわいてくる　

普段からよく学ぶ喜びを実感しながら取り組む5年生

今日の学びもまた，社会で活きる力へと

「晴れ晴れした顔で帰ってきました。」「親子で大喜び！」「最高の運動会」

「たくましくなった」「本人も満足」「みんなで力を合わせる姿」「がんばりが伝わって，，，」

「みんながいい笑顔で，，」「真っすぐなまなざし」「みんなの成長に感動して涙が出ました」etc

6年生の保護者の皆様が小さな連絡スペースに寄せてくださった沢山のお言葉。

全校みんなが，それぞれの持ち場持ち場で，練習から本番に向けて培った力

それぞれが振り返り，　次へとステップ

こうした保護者・地域の皆様からの温かい励ましがあって

子どもたちは，また一歩踏み出します。

スローガン「赤白どちらも　一歩踏み出し　共にがんばろう」

一人一人がベストをつくしてがんばる姿

高学年の背中を見て，自分も一歩踏み出そうとする下級生

互いに相手を讃え合う姿

すばらしい運動会でした。

保護者・地域の皆様，ご協力とご支援ありがとうございました。

読書は　言葉を学び，感性を磨き，

表現力を高め，創造力を豊かなものにし，

人生をよりよ深く生きる力を身につけていく

図書室・そしてどの学年にも学習内容に合わせた本のコーナー

1年生はひらがな「ぬ」がつく言葉　

4年生は単元計画を立てて，調べて新聞に書く活動

みんなが見通しをもって

6年生はタブレットで，音声つきの自己紹介（外国語）プレゼン作成

運動会前の雨の日は

言葉に目を向けて　みんなしっとり学びにむかっています。

応援団や放送など全体をリードする子どもたち

看板づくりやスローガン作成にがんばる子どもたち

個人種目に精一杯取り組む一人一人の姿

大会当日までのプロセスが，子どもたちを大きく成長させています。

 1日の今日，学区内通学路の各地点で

地域の多くの方々が登校の見守りをしてくださっていました。

心より感謝申し上げます。

そして，今日から1か月間，教育実習生として　3年生を中心に

子どもたちにかかわって下さるK先生（本校卒業生）

たくさんの人に支えられて育つ子どもたちは 幸せですね。

「すごい！はっきり見えたよ～」

興味津々と水草を観察する3年生

「１０のたばにして分けると簡単！」

７２÷３を折り紙で考える４年生

実際に触れて経験から学ぶことのよさとICTのよさを

うまく使い分けして，学習課題に向かっています。

授業に夢中になって　「楽しい！」そんな声も響いていました。

運動会に向けた練習が始まっています。

この競技練習が始まったのは授業の終盤。

ルールを確認⇒試しの練習⇒作戦会議⇒いざ本番

支援があって自立に向かうこどもたち

先生たちが競技準備をしている間

1.2年生は自分たちで準備体操をしていました。

「どうやったら，みんなの力を出し切れるか」

全校リレーに向けた作戦と工夫した練習をする姿がありました。

一歩でも前にでようと　どの学年も　チームで考える

個の力を出し切って，全体の力をあげるためには？

久しぶりの雨に　植物は生き生きと　そして　ほっと一息も。

　「茎が伸びたよ。トマトのにおいがもうするよ」

見つけたことに大喜びの2年生

「シャープペンは必要かどうか」

えんぴつを例に挙げて理由や根拠を考える6年生。

「学校探検で見つけたコンピュータのお部屋です。」「早く使ってみたいと思いました。」

友だちに伝えて，さらに自分が思ったことを発表する1年生。

見つけて⇒比べて・例えて⇒伝えて

学びのプロセスが考えやスキルを深め，高めていきます。

6月4日の運動会に向けて

赤白それぞれの応援練習がスタートしました。

マスクについては報道で様々でていますが，

町内の感染状況と県教委からの通知によりこれまで通りです。

競技や運動の時はマスクを外しますが，応援は原則つけたままです。

※熱中症の恐れや呼吸が苦しいときなどは天候をみて距離をとって外すこともあります。

予定通り運動会が開催できるよう，準備・対策をしながら

子どもたちもがんばっています。

「今日も気持ちよい一日を」放送委員のアナウンスとともに

始業までの，それぞれのひととき

今日も暑くなりそうです。

「立てば芍薬 座れば牡丹 歩く姿は百合の花」