学校ブログ
大きくなあれ
荒北の佐藤様より里芋の苗をいただきました。
6年生が早速苗植えをしました。
3年生はホウセンカの観察。
地域の皆様への感謝と願いを込めて。
植物・野菜も生き生きと育ちますように。
学びの旅
4年生は「山形歴史探訪」
あいさつ・マナーもよく,しっかり学び,しっかり楽しんできました。
2年生は電車に乗って,スーパー見学と買い物体験
生活科 自立の基礎を 生きた学びを通して
学校の授業・校外学習
学びに向かう子どもたちの生き生きとした姿にほっこり
※各関係機関から撮影及びHP掲載の許可はとってあります。
みんなのために
5・6年生が一生懸命プール清掃
普段の掃除 畑の世話 労作もなんでも
一生懸命な子どもたち
よく学び よく遊び よく働く 南部っこ
今日も清々しいスタート!
わすれられないおくりもの
校長講話(オンライン)ー※一部抜粋
これまでたくさんの子どもたちに絵本を読んできて
そこから学んだことを 南部小のこどもたちに
天国へ旅立った子がクラスに残して行ってくれたもの
児童養護施設の子どもたちとの思いでetc
~ピーターラビット「おたんじょうび」から
「南部っ子のみなさん 手のひらを じっとみてください」
💛 これは おともだちと なかよくつなぐ 手 だね
💛 これはこまっている おともだちをたすけてあげる 手 だね
💗 すこしむずかしいことにも いっぽふみだす ゆうきの 手 になりますように
前かがみ
前かがみになって,身を乗り出して,
与えられたものをただこなしてるのではありませんでした。
自分で考えて 友だちと知恵を出し合って,,,
えんぴつを走らせる キーボードをはじく
アイディアを出し合う
夢中になって 生き生きと活動する
あたりまえのことではあるけれど
自分の居場所で 安心して 授業に向かえること
子どもたちの幸せと成長へ
地域に愛され支えられ
手縫いの雑巾は要害老人クラブ様より
そして毎朝の見守り隊の皆様
心より感謝申し上げます
地域の皆様から愛され支えられ
幸せな南部っ子
今週も気持ちよくスタート
本物から学ぶ
寒河江税務署からの出前授業
外国の税金はどうなっているのですか? いいところは?
日本は今のままでいいんですか? 授業後半は本質に迫る質問が子どもたちから
学んだことを活かし,比べて考える これも深い学びへ
3年生校外学習は山寺へ
1年生はパルミート・わくわくランドへ
GW明けの1週間の様子です
自分で 自分たちで~3つの力
「一歩踏み出す力」(主体性)「チーム力」(協働~共感)「考え抜く力」(創造)
子どもたちと共有して取り組んでいる姿
4校時の後半だけでこんなにも
「自分たちでやる」「自分でできるよ」
そんな声がたくさん聞こえてきました。
普段の清掃の時間よく働く南部っ子ですが
汚れたときに気づいて働くこんな姿は「一歩踏み出して」いますね。
5.6年生は外国語は専科の先生,国語と算数では担任がチェンジしています。
専門性・得意教科で子どもたちが学習に夢中になるように。
3.4年生も音楽・体育・外国語活動で担任がチェンジ。
みんなで子どもたちをみていくことも大事です。
学校たんけんしたよ
「ここは,校長先生がお仕事する部屋だよ」
2年生がやさしく1年生の手をとって
学校の中を上手にあんない
初めて入る部屋にわくわくの1年生と
はりきって自信をもって教える2年生
お手本の上級生が学ぶ姿も見られてよかったですね。
1年生をむかえる会
感染防止の手立てを考え,計画委員が工夫した企画
分散してオンライン形式での発表
屋外での縦割り班遊び
1年生に喜んでほしい
この会でみんながなかよく楽しく過ごしてほしい
どんな状況でも 創意工夫することで
みんなの思いや願いを実現できるものです。
一歩踏み出した計画委員のみなさん ありがとうございます。
創立記念式(オンライン)
谷地尋常小学校から谷地南部尋常小学校に分離して119年
初代槇校長の教育理念「自由教育」自立に向けた学びには
昨年度から取り入れた自分たちで進める授業
個人総合探究ステップアップワーク等と同様のものが,,。
校章に託された善美崇高~調和のとれた人間形成
PTA会長さんからは,小学生時代の思い出から
今年の学校教育目標の「しなやかに生きる力」について
小学生時代の思い出から,流れに逆らわずも「自分らしく」
そして「他者を思いやる心」などを子どもたちに語っていただきました。
GW明け
観察したこと,心に残ったことを 言葉に
写真や動画もつけて 家庭からオンラインで提出
家庭学習も,繰り返しの練習や 受け身のものから
自分で興味を示してするものへと変化しつつあります。
学校の勉強で気になったところを続けてみたい
読みたい本を読むぞ 今日はのんびりでいいかな
スポ少に専念の日 時間を決めてやりたいゲーム
友だちと 家族と ゆっくり
畑や田んぼの作業手伝ったよ
それぞれが自分で納得して決めてすごしたGWから
みんないい顔でもどってきました。
指の先にあるもの
「みつけたよ」「こうやって考えたよ」
「春はあけぼの~私の詩はどんなことばにしようかな」
「大事な言葉,みつけた」
「初めての習字~ドキドキ・わくわく」
「肖像画~輪郭をしっかり」
それぞれの思いや願いが,その指の先から伝わってきます。
つくるって楽しいね
2年生のつくる 「新聞紙であそぼう」
切って はって 形を変えて ちぎって とばして 造形遊び
5年生のつくる「創作文字」
これはなんと読むかな?
3年生のつくる「かけざんでつくる図形」
きまりを見つけたよ! 気づき,発見をタブレットで提出・共有
つくるために 手を使い 辞書を使い 頭で考える
学習に夢中になる姿は いいですね
ネットトラブルから身を守る
ゲームの中の課金の注意 他人のIDを使うと犯罪 誘いに乗らない
知らずに または 悩んだ時にこられると つい信じてしまう心理
4~6年生 「ネット安全教室」 寒河江警察署上席少年補導専門官様より
大切な命~避難訓練
一人でも取り残してはいけない
自分の命は自分で そして自分たちで
個別最適な学び~協働的な学び
ここにも命を守るヒントが
自分たちで考え判断し,表現(行動)
大切な命 大切な仲間と と も に,,,
新緑のステージへ
桜舞い散る中で
桜の観察・桜の絵画の学習も終盤へ
桜の絨毯から 新緑の季節へ
子どもたちの学びも また 新たなステージへ
陽気に誘われて
そこには何が???
気になって聞いてみると,,,
「ありさんが,なにかを運んでたよ。」
春の陽気に誘われて,生き物も 子どもたちも
いきいき のびのび 活動しています。
晴れ渡る空
一歩踏み出す姿,チームで協働する姿,考えて考え抜こうとする姿
今日もあちらこちらで
晴れ渡る空の下