JAさがえ西村山様より５年生に茶碗の贈呈がありました。

バケツに育てた稲を刈り、脱穀、すり鉢でもみ殻取りまで進めています。

素敵な茶碗で、おいしいご飯を食べるのが楽しみですね。

１年生は食の大切さが描かれたランチョンマットをいただきました。

子どもたちのために素敵なプレゼント　ありがとうございます。

校内で授業研究会がありました。

3校時は６年生の３教科同時進行の「マイ時間割」学習

南部小創立（大正）からの自由教育と令和の日本型学校教育（個別最適・協働的な学び）をマッチング

５校時は４年生の体育「リズムダンス～みんなで楽しむ南小ダンスパーティー」

校内の研究会ですが、早稲田大小林教授をはじめ、多くの方から参観いただきました。

今後の授業づくり・学校経営に役立てていきたいと思います。ありがとうございました。

今週の様子↓

学区内にはどんなお店や施設があるかな

お医者さんがとても多いな。　なぜかな？

お菓子屋さんや食べ物屋さんもすごく多いよ。　どうしてかな？

銀行も多いね。お花屋さんもあるよ。

昔からお菓子屋さんやお医者さんが多いのには理由がありそうです。

「たんけん」パート２で聞いてくるそうです。

秋を感じながら、、

読み語り～絵本の世界に入り込む子どもたち

絵をたどり、しっとり聞いて　空想のレールにすっと、、、

food chain～食物連鎖を英語で説明する6年生

海・陸  グループによって様々~自分たちの考えとくらべて聞く

３年生は１年生への読み語りの計画

それぞれが思いを広げて　　listen　to ～

図工の材料「秋を探しに行こう！」

色づくのはもう少し先かな？　来週も探してみよう！

へちまも大きくなりました。

体育も外で快適に！

空気は少し冷たく感じられますが

霧が晴れて、子どもたちは外でも元気に活動しています！！

南小祭スローガン「楽」たのしい～笑顔かがやけ　南部っ子～

南小祭ダイジェスト↓

今週の様子↓

「河北町の未来をよりよくするために」

国語と総合の合科で、ダイナミックな授業がスタート

１回目は(株)河北町べに花の里振興公社の支配人様より、

河北町の現状についてお話していただきました。※許可を得て掲載しています。

町にある施設について子どもたちから積極的に質問

人口減を防ぐアイディアが子供たちからどのように出てくるでしょうか

今の施設や特産品をさらに魅力あるものに～新たな魅力の創造

町の人も他の地域の人も利用したくなる施設に～さらに、若者が働ける場所etc

それぞれが課題設定して情報収集・分析～創造

２月までに探究してプレゼン発表。　今後の展開が楽しみです。

明日はいよいよ「南小祭」今年は全員体育館で参観になります。

肌寒い予報も出ています。衣服の調整などよろしくお願いします。

 保護者・地域の皆様も、どうぞ気をつけてお越しください。

「くじらぐも」どうやって読むとよく伝わるかなあ

ランナーが進むよりはやく みんなでボールにタッチ！

昔の人は、こうして もみ殻をとって玄米にしたんだね。

6０×３０を工夫して簡単に計算するには、、、、、

アルファベットの順番はこれでいいかな。

それぞれ、目的に合わせて　輪になって学ぶ子どもたち

対話～チーム力を高めながら、、、

南小祭に向けたディスプレイ・装飾にも高まりが

委員会活動で役割を決めて飾りを製作しています。

当日、昇降口から体育館方面の装飾もぜひご覧ください。

放送委員のお兄さんから、今日誕生日の二人にワッペンが送られました。

 Happy Birthday music そして、「お誕生日 おめでとうございます！」

南小祭にむけて、学校中が活気づいてきています。

限られた練習期間で　一歩ずつ踏み出し　チームのまとまりも

できることが自信となって、、、

自分たちで進める授業やマイ時間割（自由進度）にも活気が

担任の先生が出張の時もこうした学びが生きています。

ふたば学級は、スイートポテトに続いてずんだ餅作りの計画。

生活単元として食を通した学びにも　クラスがまとまります。

土曜日は子どもたちの生のパフォーマンス「南小祭」をどうぞお楽しみください。

５年生は、「川の流れ」の学習に　最上川とその支流を観察に

カーブの内と外、どっちの流れが速いかな？　実際に見て、感じて学ぶ

休み時間の教室ではブレイクダンスレッスン

お兄ちゃんはもっとできるよ！

さすが、お兄ちゃん！！

こちらは、設計図にないものを　自分で考えてつくっていた二人

本物そっくり！　すごいね！！

１００ｇってどれくらい？　量感を養う～予想しながら重さ測り

ふたば学級では１００ｇのスイートポテトを作るのだそうです。

６年生は、午前中 朝日町に出かけています。

実際に見て、触れて考える「地層の学習」

本物に触れながら学びを広げ、深めていきます。

今週の様子↓

それぞれ自分で決めて過ごす朝の時間

南小祭の練習だったり、SUWやオリジナルの創作活動だったり

テストに向けて自分にあった学びをする姿も朝に

授業に入ると、、

「どんな順番で計算するといいかな？」

「これでいいかな。」自分の考えをもとに「聞いてみよう」

方法はいろいろだね。なるほど、この順番が簡単！

伝えて　聞いて　納得しあう

コスモス（秋桜）の花言葉は「協調」「謙虚」「乙女の真心」だそうです。

どんな発表になるのかな

それぞれの学年で　熱が入ってきました。

練習して、振り返って、またつぎに生かす。

発表会まで、どんな成長を遂げるのか楽しみですね。

バケツで育てた稲を刈り　今日は脱穀の日。

教育委員の皆様から学びに向かう姿を見ていただきました。

４年生の親子行事が行われました。

レクレーション・芋煮会・決意表明

コロナ禍では、集合できなくても各家庭でめあてに真剣に取り組む活動がありました。

そして、こうしてみんなで集う活動で、さらに家族・親子の絆～学年の絆へ

※先週の２年生・５年生の親子行事もPTAの部屋に追加しています。

 県美展（河北巡回展）今日で３日目の学習

「絵に入り込む子どもさんに、語りかけないで見守ってあげてな」

委嘱の画伯さんからのお言葉

※許可を取って掲載しています。

「校長先生　虹みたあ？」

子どもたちから　先生たちから　そして保護者の方からも

Of  course　!(^^)!

教頭先生も同じタイミングで「３階の窓」

今　その大切な瞬間を逃さない目がみんなに、、

１年生は収穫したさつまいもをくるんで、ちょうど今着火！

 The Sense of Wonder～レイチェル・カールソン

西高東低の気圧配置に、風が強くなりそうです。

皆様もどうぞ、気をつけてお過ごしください。

朝のスキマ時間・中間休みに学年を超えて

「見つけたよ」「わかったよ」と学習の中で

それぞれが　何かに魅かれて、、、

それが　少しでも　一瞬でも、、

子どもたちにとっての力になっていくのでしょう。

５．６年生合同で図工「何してるのかな？」

修学旅行・持久走の次は、、、

見守り隊・青少年育成会の皆様も

毎朝あいさつにきてくれる中学生も　服装は秋仕様

南小祭のテーマ「楽」　そのために何をするかを自分たちで考える。

どんな装飾　どんな祭りに？　　わくわく　します。

持久走から次は南小祭

目標も衣替えしてフェードイン

今日も お客さん たくさん

それぞれがベストを尽くした持久走大会

この日のために、１学期から走り続けてきた人や

ふたば学級のように自立活動として継続して取り組んだクラスも

走って　走って　　向かうその向こうには、、、、

確かな明日が(^^)　

みんなよくがんばったね！

応援ありがとうございました。

修学旅行で心に残ったこと

バス停で他の学校から割り込みされて嫌な気持ちになったんだけど、、

先生から「よく許せたね」と褒められたんだと語る6年生

体験ひろば前を通り過ぎて、遠くの横断歩道を渡ってくる子どもたち

先生は気づかれないように見守って、、、、

「徳」さん、その名の通り

その振る舞いや心に響く言葉で、あたたかい空気を　子どもにも大人にも、、

月曜の朝、みんないい顔でスタート！

今週もみなさんが素敵な時間を過ごせますように(^^)

Have a  nice  days!