どんな発表になるのかな

それぞれの学年で　熱が入ってきました。

練習して、振り返って、またつぎに生かす。

発表会まで、どんな成長を遂げるのか楽しみですね。

バケツで育てた稲を刈り　今日は脱穀の日。

教育委員の皆様から学びに向かう姿を見ていただきました。

４年生の親子行事が行われました。

レクレーション・芋煮会・決意表明

コロナ禍では、集合できなくても各家庭でめあてに真剣に取り組む活動がありました。

そして、こうしてみんなで集う活動で、さらに家族・親子の絆～学年の絆へ

※先週の２年生・５年生の親子行事もPTAの部屋に追加しています。

 県美展（河北巡回展）今日で３日目の学習

「絵に入り込む子どもさんに、語りかけないで見守ってあげてな」

委嘱の画伯さんからのお言葉

※許可を取って掲載しています。

「校長先生　虹みたあ？」

子どもたちから　先生たちから　そして保護者の方からも

Of  course　!(^^)!

教頭先生も同じタイミングで「３階の窓」

今　その大切な瞬間を逃さない目がみんなに、、

１年生は収穫したさつまいもをくるんで、ちょうど今着火！

 The Sense of Wonder～レイチェル・カールソン

西高東低の気圧配置に、風が強くなりそうです。

皆様もどうぞ、気をつけてお過ごしください。

朝のスキマ時間・中間休みに学年を超えて

「見つけたよ」「わかったよ」と学習の中で

それぞれが　何かに魅かれて、、、

それが　少しでも　一瞬でも、、

子どもたちにとっての力になっていくのでしょう。

５．６年生合同で図工「何してるのかな？」

修学旅行・持久走の次は、、、

見守り隊・青少年育成会の皆様も

毎朝あいさつにきてくれる中学生も　服装は秋仕様

南小祭のテーマ「楽」　そのために何をするかを自分たちで考える。

どんな装飾　どんな祭りに？　　わくわく　します。

持久走から次は南小祭

目標も衣替えしてフェードイン

今日も お客さん たくさん

それぞれがベストを尽くした持久走大会

この日のために、１学期から走り続けてきた人や

ふたば学級のように自立活動として継続して取り組んだクラスも

走って　走って　　向かうその向こうには、、、、

確かな明日が(^^)　

みんなよくがんばったね！

応援ありがとうございました。

修学旅行で心に残ったこと

バス停で他の学校から割り込みされて嫌な気持ちになったんだけど、、

先生から「よく許せたね」と褒められたんだと語る6年生

体験ひろば前を通り過ぎて、遠くの横断歩道を渡ってくる子どもたち

先生は気づかれないように見守って、、、、

「徳」さん、その名の通り

その振る舞いや心に響く言葉で、あたたかい空気を　子どもにも大人にも、、

月曜の朝、みんないい顔でスタート！

今週もみなさんが素敵な時間を過ごせますように(^^)

Have a  nice  days!

２日目も無事に行程終了です。

みなさん元気です！！

保護者の皆様へ

思いやりあり，マナーも素晴らしく　いい修学旅行でした。

HP見ながら，詳しいお話を各ご家庭で語り合っていただければ、、^_^

予定通り，バスは15:00に出発しました。

修学旅行１日目

無事に行程を終えて，旅館に向かっているところです。 

保護者の皆様へ

思いやりのある言葉，自分たちで「この場面どうする？」

６年生らしさが随所に見られて頼もしい限りです。

みなさん元気に過ごしていますのでご安心ください。(^ ^)

引き込まれるのはなぜ？

読み方・間・本の内容に つい のめり込む

接続後の例文作りに「なるほど！」と先生も楽しそう

見つけた問いを追究しながら、没頭して物語文を読む

学習したことを生かして、オリジナルの「かくれんぼ」

「これならできそうだよ！」

 「今度は、みなさん自身が人を引き付ける表現をしてみよう」

偶然？二人の担任が同じ言葉をそれぞれの学級で発していました(^^)