１年先生「わけをつけてはなそう」　　２年生「たしかめよう」

どちらもみんなが一生懸命考えて、考え抜いている授業。

思考して、判断して　　自信を持って行動（表現）できる力に！

全国の小中学生へのタブレット配付

家庭学習用のツールとして、南部小学校では、本日から毎日家庭に持ち帰ります。授業で使用して、使い慣れてきた学年も多いようです。ぜひ、ルールとマナーをしっかり守って、子どもたちの学びの幅を広げていきたいと思います。小学校卒業までの貸与となります。

本日は、オンライン形式で貸与式を行いました。

全国学力学習状況調査の目的です

(1) 教育の機会均等とその水準の維持向上の観点から、全国的な児童・生徒の学力や学習状況を把握・分析し、教育施策の成果と課題を検証し、その改善を図る。

(2) そのような取り組みを通じて、教育に関する継続的な検証改善サイクルを確立する。

(3) 学校における児童・生徒への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てる。

真剣に向き合っていました。

結果をもとに、南部小の子どもたちの今後の育成に役立てていきたいと思います。

校外学習で、タブレットで写真を撮って、説明を入力している子どもたち。

今日は、天気についてタブレットで調べたことをシートに手書きで書いていました。

「書く」のは左脳、「考える」のは右脳、

「文章を書く」ことは右脳と左脳の両方を使い、

さらに紙に書くことで、手を動かす運動野が使われるそうです。

学びに向かう力、そして考え抜こうとする意欲は確実に増しています。

「あきらめず　いつでも全力　共にがんばろう」

子どもたちが話し合って，自分たちで決めた運動会のスローガンです。

今年1年間の南部小のキーワード「一歩踏み出す力」「チーム力」「あきらめず考え抜く力」に

ぴったり当てはまる　すばらしいスローガンです。南部小みんなが心を一つにして，

スローガンを意識して，練習や準備に励んでいます。

03　５月学校便り　.pdf