前かがみになって，身を乗り出して，

与えられたものをただこなしてるのではありませんでした。

自分で考えて　友だちと知恵を出し合って，，，

えんぴつを走らせる　キーボードをはじく

アイディアを出し合う

夢中になって　生き生きと活動する

あたりまえのことではあるけれど

自分の居場所で　安心して　授業に向かえること　

子どもたちの幸せと成長へ　　

手縫いの雑巾は要害老人クラブ様より

そして毎朝の見守り隊の皆様

心より感謝申し上げます

地域の皆様から愛され支えられ

幸せな南部っ子　

今週も気持ちよくスタート

寒河江税務署からの出前授業 

外国の税金はどうなっているのですか？　いいところは？　

日本は今のままでいいんですか？　授業後半は本質に迫る質問が子どもたちから

学んだことを活かし，比べて考える　　これも深い学びへ

 3年生校外学習は山寺へ

1年生はパルミート・わくわくランドへ

GW明けの１週間の様子です

「一歩踏み出す力」（主体性）「チーム力」（協働～共感）「考え抜く力」（創造）

子どもたちと共有して取り組んでいる姿

4校時の後半だけでこんなにも

「自分たちでやる」「自分でできるよ」

そんな声がたくさん聞こえてきました。

普段の清掃の時間よく働く南部っ子ですが

汚れたときに気づいて働くこんな姿は「一歩踏み出して」いますね。

5.6年生は外国語は専科の先生，国語と算数では担任がチェンジしています。

専門性・得意教科で子どもたちが学習に夢中になるように。

3.4年生も音楽・体育・外国語活動で担任がチェンジ。

みんなで子どもたちをみていくことも大事です。

「ここは，校長先生がお仕事する部屋だよ」

2年生がやさしく1年生の手をとって

学校の中を上手にあんない

初めて入る部屋にわくわくの1年生と

はりきって自信をもって教える2年生

お手本の上級生が学ぶ姿も見られてよかったですね。