６年生と一緒に過ごせるのもあと１ヵ月半

縦割りの下級生が協力して６年生の似顔絵づくり

６年生のモデルさんを前に和気あいあいと

朝の会、担任の先生の話にも未来を見据えた話が

常に先を見て　これまで培ってきた３つの力

「一歩踏み出す力」「チーム力」「考え抜く力」

６年生も　そして　１年生から５年生のみんなも

今　この時　この瞬間を大切にして　

6年生は自由進度で算数

自分で考え、考えを聞き合い、深め、確かめて、さらに次へ

それぞれの学びが流動的に進む

３年生の自由進度は国語「たぬきの糸車」

どの場面のどんなところに感動したのかな

自分の考えと比べてみて　そこにまた新たな気づきも、、、

４年生は、文章構成をみんなで確認して、ここからそれぞれが物語の紹介へ

インフルエンザの人たちも具合がよいときにオンライン

成長し、一歩ずつ前に

昨日は先生たちのSUW個人探究（研究）発表会

子どもたちに付けたい力はわたしたち教員にも

６年生～未来の自分へ

Tリーガーや3000億円の契約大リーガーの自分へ

東京芸大に入って音楽を極めてる私へ

平凡でいい、健康で幸せな生活を送っている私へ、、、etc

マット運動、ゴムでっぽう作り

広さ比べ～陣取りゲーム

どの学年も一人一人が輝いて見える月曜日

それぞれが、自分らしく、、、　これまでも　これからも

計画委員が「何のために」から、話し合って

新たな種目も考案して企画・運営した「南小チャレンジ」

「リーダーとしてグループをまとめよう」「困っている 下級生を助けてあげたい」

「下の学年のお手本になりたい」

されて嬉しかった事は誰かにしたくなる
「あんなふうになりたいな」「わたしも困ってる人に教えてあげようかな」

「やった、できた」上級生と接しながら、自信もわいてくる下級生

 子ども自らに ｢ 関わり合う喜び ｣ を感じとり、

上級生も下級生もそれぞれに、、、、ほっこり

今週の様子↓

地域ボランティアの山田さん青木さんを講師に

小正月の「だんご木飾り」

「ねんどみたいにコロコロ」「手のひらの下でこねるといいよ」

見つけて、くらべて、たとえて、、　生活科の気づきもいっぱい

ゆであがるまでのしばしの時間、「豊作」や「無病息災」

だんご木飾りの由来や人々の願い、今も引き継がれるお話を

思いを込めて作っただんごとそれぞれの願いを書いた飾りをみず木に

不易と流行

クリスマスやハロウインなどを楽しむことも

こうして、地域の伝統を大切にしていくことも、、、、　

★河北中新生徒会のメンバーに南部卒業生がズラリというお知らせがありました。

　信頼されることはいいことですね。後輩たちも引き継いでいくことでしょう。