紅花と雛の里～３年生は総合の学習で紅花資料館へ

知識をしっかり蓄えて、今週金曜日は学区内で紅花摘みを行います。

「見てみて～クワガタつかまえてきたよ～」

「アサガオの花が７つさいた」「ヤゴがおおきくなったよ」

「SUWでアイスクリーム作りに挑戦かな。」「夏まつりのお店やさんで～す」

 毎年めぐってくる旬、その一瞬一瞬を逃すことなく、、、、

南部小を応援してくださる近所のおばあさんから旬の紅花が届きました。

いつもありがとうございます。(^^)

1年生「ながさ」机とオルガン、どうやってくらべるといいかな？

２年生「3ケタの数」どちらが大きいかどうやってくらべる？

3年生「山小屋で3日間すごすなら」何が必要かな？

4年生「セストボール」うまく点をとるためにはどうする？

5年生合同な図形はどれとどれかな？

6年生「修学旅行オリエンテーション」～旅行会社の人たちと

ふたば「ふたばファーム」　　あおば「小物つくり」ボタン付けられたね。

動画も発信しますが、実際に見て感じてもらうのはいいものです。

保護者にとっても子どもたちにとっても、、、、。

雨模様の中、参観ありがとうございました。

談話室（学びカフェ）と学びあルームのリメイクを６年生が手伝ってくれました。

学びあルームはSUW個人総合探究や自由進度，児童会

休み時間の自由創作など，，，ワークしやすいように

ここから多くのアイディアや創作，研究・開発が生まれていきます。

スイミーの世界に校長先生も登場させたよ！

Thanks a  lot!

今週の様子です↓   ※木・金出張のため水曜日までの様子になります。

朝は３・６年生に読み語りボランティアの皆様

七夕にちなんだ絵本にみんなうっとり

５年生の家庭科は地域ボランティアの皆様からご支援

コツがわかると子どもたちどうしで伝え合い　技術はぐんぐん、、　

できるようになるって　楽しいね

そして中間休みには移動図書館

地域の多くの方が学校を支えてくださっています。

今日もわくわく　楽しい一日が過ぎています。

朝の涼しいうちに　２年生は公園探検へGO！

３つの公園それぞれどんな遊具があるかな。他にもどんなものがあるかな。

他にだれが使うのだろうかな。みんなで使うためにはルールもあるね。

校長先生来て～鳥の巣箱みつけたよ～！

歩いて行って、見て、体験して、たくさんの気づきをため込んで、

とってもいい顔で帰ってきました。

べに花マラソン大会に、本校６年生がPTA親子行事として参加しました。

親子、そして友達家族とふれあいながら

６年生のほかにも、多くの児童が参加

河北町をみんなでアピールしながら、紅花路を気持ちよく快走しました。

「これは、なんのくちばしでしょう。」ことばや文にじっと目を注ぐ。

「かたち」➡「とい」➡「こたえ」➡「できること」➡「使い方」

書かれている内容と書かれ方を学ぶ１年生

「くちばしにはこんなちがいがあるんだね」「ほかの鳥も見てみようかな。」

3年生は「仕事のくふう、見つけたよ」～このしごとを知らせたいな

どんな組み立てをすると　どんな言葉を使うと伝わるかな。　

４年生は「つなぎ言葉のはたらき」

場面に合う「つなぎ言葉」とその理由を考えて

自分の考えや気持ちに合った「つなぎ言葉」もつかえたね。

２年生も言葉遊びに夢中になって、、、楽しそう

みんなが言葉にひきつけられていた今日の１時間目でした。

今週の様子です↓

短期・長期とみんなが目標をもって活動する６年生

休み時間校長室で「学校が楽しい」と、SUW個人総合や自由進度など

普段の授業のことを６年生が語っていきました。

ふたばでは、時間割とめあてをそれぞれ自分で入れていきます。

先生が出張でも、自由進度でそれぞれのテーマを探究する４年生

みんなの背中から、学びに向かうそれぞれの思いが　伝わってきます。

背中で語る～speak on the back

週末の６年生の目標は「べに花マラソン」　　がんばってきてね！

「おなべが家のより大きいよ」「へらもざるも大きいよ」どうしてだろう？

気づき～給食センターで「みつけてくらべて考える」１年生

「あめが ふったら ポンポロロン」

おじさんはどうしてもってる傘をささないのかなあ？

２年生と４年生はボランティアのみなさまによる読み語り

説明文を引用して、選んだ仕事の工夫を調べる３年生

おかしやさん、パン屋さんetc 図書室の本から

本屋さんチーム、、、あっ　去年まで本屋さんだった先生がいた！

みなさんに支えられて、、、、ありがとうございます。

４年生は小数さがし「ボールペンの0.5って？」「ペン先が0.5mmかあ」

温度計みっけ！「24.5度だね」

２年生は１００をこえる数「キャップを数えるよ～」

「１０のまとまりずつだと数えやすいな～」　どうしてそう思うの？

忘れても１から数えなくていいもんね。

今日も楽しそうに学びに向かう子どもたち