「命はなぜ大切なの？」

かけがえのないものだから，自分の命も，他の人の命も，

「そのために何ができる？」

事故にあわないように気を付ける。家族やまわりの人を思いやる。

あいさつ，なかよく，悪口は言わない，できることは自分で，，，，たくさんの言葉が

こちらは，生き方について

ナイチンゲールの真の看護から「真理とは」を追究して自分の生き方へ

研究部では「令和の日本型学校教育」の他に「道徳教育」も重点に

育成のために先生たちが自主的に，「学びカフェ」や「Welcome授業」を行っています。

先生が参観している間は，もちろん　自分たちで課題解決

こうした取り組みも，皆様からのご理解と温かい励ましのおかげで

子どもたちの自立と成長がさらに　「一歩，前へ」

待ちに待った２年生の生活科「雪あそび」

久しぶりに晴れ渡る空の下

光る笑顔が眩しいです。

スキー教室は６年生は蔵王，３～６年生はAsahi自然観，学校ではだんご木さし

いずれも地域の多くのボランティアの皆様よりご協力いただきました。

ありがとうございました。

今週の様子

２年生 国語「わたしの遊び説明書をつくろう」

工夫して考えて，「ねえ，想像してみて，，，おもしろいよね」

４年生 算数「広さくらべ」　　一番広い陣地はだれかな。

５年生：道徳「ナイチンゲール」

真理の追究，心に響いたよ～ぼくたちの生活にも活かせるね

６年生は，この仲間との学び，その一瞬一瞬の楽しさをかみしめて

口元の笑みが覆われても

充実した喜びは伝わってくるものですね。

ランドセルについた雪をはらってあげる思いやり

みんなの安全のためにと，自分から雪はきをする６年生

グラウンドの山でスキー授業も始まり，明後日はゲレンデへ

寒さの中にも，思いやりとチャレンジ　　一歩踏み出す南部っ子

児童会を引き継いだ５年生の企画

ねらいは，「あったか言葉で優しいかかわりをしよう」

優しい言葉をかけあって，たのしそうに笑顔で

活動は進んでいきました。

６年生から引き継いだ５年生中心の児童会

これからの活動も楽しみです。

本日朝の登校に際し，保護者・地域の多くの方のご支援に深く御礼申し上げます。

子どもたちは安全に登校し，元気に授業に向かっております。

下校時も先週に引き続き，職員が巡回して子どもたちの安全に努めたいと思います。

ご協力ありがとうございました。

来年度に向けて４・５年生全員で【委員会活動シンキング】

まずは，『なぜ委員会活動があるの？』

「楽しい学校にするため」「学校をよりよくするため」

今日のテーマ　～楽しい学校になるアイディアを出そう～

各委員会ごとにワークショップがはじまりました。

『学校が楽しいってどういうこと？　そのためには？』

３学期始業式で出した探究テーマ【たのしさの追究】は委員会活動にも広がっています。

春のような眩しい光が差し込んで

４年生それぞれが選んだ詩に「どうしてこの詩を選んだの？」

「風景が思い浮かんでくるから」

「やさしいきもちになれるから」「あったかい春が待ち遠しいから」

ビンゴゲームで盛り上がる３年生

目を見開いてリトマス紙の変化を観察する６年生

パートごとに場所を変えて歌の練習は５年生

真冬の眩しい太陽に，明日からの厳冬が信じがたくさえ，，，

この風景から，どんな詩が生まれるでしょうか。

「どんなときにつかうのかな」「なんかこわいなあ」「どうやってつかうのかな」

初めて使うカッターナイフにドキドキの２年生

CS委員で道海の海野さんは，昨年度も２年生に

長表，元教師の茂木さんは図工の大ベテラン

自主性・主体性を育てる初期に，こうして地域の先生方の力を借りて

しっかり知識と技術を身に付ける２年生

あったかいご支援に，こどもたちの心もまた　ぽっかぽか