ランドセルに積もった雪を，，，

南部小　朝の光景

子どもも　大人も

雪国に生まれて育む「思いやり」

接触せずにできる　かつ楽しい運動はないかなあ。

今月初めに購入した「モルック」

宿泊学習・スキー教室ができなくなったときも同じでした。

代わりになり　かつ　楽しめるものを　職員も　子どもたちも　同じ思いで考案する。

「モルック」はルールが簡単，どこでも，誰でもできる　楽しいスポーツ。　

状況を受け止めて　前を向いて　みんなで挑戦していく 競技「モルック」

南部小みんなの姿そのものです(^^)　

自分たちで進める算数（2年生）～「みんなが説明名人になろう」

「なぜ？」「どうして？」聞いて話して考えて

小グループにすると　みんなが経験できる　

「海の命」6年生は学習計画を立てるところから自分たちで

これから個々に問い（課題）をもち　本と対話して人と協働して

深く考える授業へ　～　ゴールは「人間としての生き方を考える」

有事に備えて「家庭とつなぐオンライン授業」（2回目）2/17  5校時（1~3年）6校時(4~6年）

学校・学級閉鎖はまだありませんが，いつあっても学ぶ環境を，，，

ただ，大人が敷いたレールがなくても　何が起こっても，現状を受け止めて，

自分たち（自分）で考え工夫し，その場を楽しみ　その場を夢中に　学びに向かう　

そんな南部っ子たちの健気な姿に　多くを学びます。　

 今年度の重点「一歩踏み出す力」 「チーム力」 「考え抜く力」※社会人基礎力

今日の５・６時間目は有事にも備え，自宅に帰って学校と家庭を繋ぐオンライン授業（2回目）

1年生も自分で対応できるようになっています。練習を兼ねて担任が別教室から遠隔で授業をしていました。

6年生はソーシャルディスタンスを保つ工夫で黒板を同時配信の授業

5年生は国語の調べ学習を自己決定で　　タブレットVS辞書手引き

ICTもいいですが，教師と子どもの心が通う

3年生のこういう学びにも　なんかホッとします(^^)

読み語りの最終回は1年生と5年生

感性を磨き，表現力を高め，創造力を豊かにし

人生をより深く生きる力を

6年生は薬物乱用防止教室・5年生は喫煙防止教室

正しい知識を身につけ

将来自分を守る大事な力を