６年生～未来の自分へ

Tリーガーや3000億円の契約大リーガーの自分へ

東京芸大に入って音楽を極めてる私へ

平凡でいい、健康で幸せな生活を送っている私へ、、、etc

マット運動、ゴムでっぽう作り

広さ比べ～陣取りゲーム

どの学年も一人一人が輝いて見える月曜日

それぞれが、自分らしく、、、　これまでも　これからも

計画委員が「何のために」から、話し合って

新たな種目も考案して企画・運営した「南小チャレンジ」

「リーダーとしてグループをまとめよう」「困っている 下級生を助けてあげたい」

「下の学年のお手本になりたい」

されて嬉しかった事は誰かにしたくなる
「あんなふうになりたいな」「わたしも困ってる人に教えてあげようかな」

「やった、できた」上級生と接しながら、自信もわいてくる下級生

 子ども自らに ｢ 関わり合う喜び ｣ を感じとり、

上級生も下級生もそれぞれに、、、、ほっこり

今週の様子↓

地域ボランティアの山田さん青木さんを講師に

小正月の「だんご木飾り」

「ねんどみたいにコロコロ」「手のひらの下でこねるといいよ」

見つけて、くらべて、たとえて、、　生活科の気づきもいっぱい

ゆであがるまでのしばしの時間、「豊作」や「無病息災」

だんご木飾りの由来や人々の願い、今も引き継がれるお話を

思いを込めて作っただんごとそれぞれの願いを書いた飾りをみず木に

不易と流行

クリスマスやハロウインなどを楽しむことも

こうして、地域の伝統を大切にしていくことも、、、、　

★河北中新生徒会のメンバーに南部卒業生がズラリというお知らせがありました。

　信頼されることはいいことですね。後輩たちも引き継いでいくことでしょう。

見本の絵を見ていいのはグループから一人だけ

言葉で伝えるって、簡単なことじゃないよね。

伝え役の言葉を手掛かりに、グループで協力して描く５年生

「人間カラーコピー機」　伝える方も聞く方もみんなの心が通っていく

４年生は道徳、「みんなちがってみんないい」

それぞれの違いを認め合う言葉が飛び交う、、

一人の苦手なことも、みんなで角度を変えて考えて、ポジティブに

本校でめざしてきた３つの重点のひとつ「チーム力」

質の高まりが少しずつ、、、。

冬将軍の到来　　

早起きして雪はきする家族をみて育つ　雪国の子

上級生が進んで雪はきボランティア

これまでの上級生への憧れも

誰かのためにと 汗を流す姿が頼もしく

青少年育成委員の皆様、交通指導員の皆様、

進んで見守ってくださる地域の多くの方々

今日はさらに多くの皆様が、

スコップを持ち、一緒に歩き、子どもたちを見守りくださり、、。

そんな素敵な大人に支えられ

雪遊び、スキー授業を楽しみに待つ子どもたち

窓の外は冬景色

ともだちは、どんなおはなしがすきなのかな。

ききたいな、もっとしりたいな

わくわくして伝え合い、聞き合う１年生

５年生は伝記を読んで、自分の生き方について考える

友だちは、どんな点に注目してるのかな

伝記と自分自身を関わらせて考え、伝えあう

それぞれの学年、対話を通して　深い学びへ

自分で課題を見つけ情報分析・探究しそれぞれがとことん極める

本校大正時代から繋がる自由教育のひとつを令和の子どもたちが実践

６年生のSUW発表会にYBC「ピヨ玉」の取材の方々が訪れています。

★２月２日（金）夕方５時半「ピヨ玉ワイド」で放映の予定だそうです。

保護者の皆様も参観にいらっしゃっています。

６年生は３年目になるSUW、授業で自由進度やPBL課題解決学習の経験を積み

これまでも様々なプロジェクトを実践

とことん追究～極める　　これからの未来に「生きる力」を備えて、、、

今週の様子です↓

地域ボランティアの皆様からの読み語りで始まる朝

書初めの掲示に、足が止まる、、

午前中から地域の方々も見に来られています。

座席や教材準備など各クラス工夫したスタートに

子どもたちも和やかに学習に向かっています。

今日もいい一日に～Have　a  nice  day!

本日、３学期がスタートしました。まずは元旦に起きた、能登半島沖地震で亡くなられた方々に哀悼の意を表したいと思います。また、今も安否不明の方の救助と、避難されている方々のためにも一刻も早い復旧を願うばかりです。

始業式では子どもたちに、「空気が動き大きな成長」「人の先を行く」「大きな夢」「活動的で行動的」という辰年の特徴と、今年の願いとして「平穏で楽しく過ごせるように」という話をしました。

３つの力からは「考え抜いて」授業や生活にある課題に向かってほしいと思います。その積み重ねが、災害が起きたときや生活の中での問題解決の役に立ち、幸運をつかむことにもつながるはずです。みなさん一人ひとり、それぞれが自分らしく過ごし、平穏で楽しく、そして、幸せな気持ちをいっぱい感じる３学期にしてほしいと思います。

始業式の後に、大谷選手から寄贈していただいたグローブの紹介。

計画委員長と体育委員長がキャッチボールをして披露。

各学級に回して、全員にさわってもらってから使用したいと思います。

２校時からは新春書初め大会。

書初めは、昇降口から職員室前のスペースに展示してありますので、どうぞご覧ください。

本年もどうぞよろしくお願いします。

いよいよ明日から冬休み！

2学期は体育館での終業式

代表のみなさんの振り返りにも

「一歩踏み出す力」「チーム力」「考え抜く力」が

ここに千円札があります。もし、落として濡れてしまったり、折れ曲がったりしたら使えなくなるでしょうか。

そう、千円は千円。その価値は変わりません。人間も同じです。考え方や生き方、様々な違いはあっても、一人の人間としての価値は変わりません。誰もが幸せになる権利があるのです。まずは、自分の価値を自分のことを大切にしてください。そして、周りにいる身近な人を大切にしてください。みなさんが踏み出すその一歩が、世界中の平和へと、、（校長講話）

MerryChristmas ＆　HappyNewyear　　

地域保護者の皆様からの温かい励ましとご支援に心より感謝申し上げます。

みなさん、どうぞよいお年をお迎えください！

明日が終業式、冬休みを前にそれぞれの学級で

「むかえ縄」も「かぶり縄」も連続１００回に挑戦する２年生

調理（味噌汁）も裁縫（ナップサック）も上手に完成

１年生もタブレットを使ってまとめや復習

６年生はSUW個人総合探究で各自の研究が大詰めに、、

飛行機、海、ヘアスタイル、蟻、野球の球速UP法、、、etc

興味関心から研究した一考察

３学期入ってすぐに、研究発表会があります。楽しみですね。

冬休みを前に、それぞれがラストスパート

学習問題・学習課題に取り組む

こんな考え方もあるんだ！「平行四辺形の面積」仲間と

自分のやり方でつくってみようかな！

タブレットで調べて、タブレットで考えを共有するのもいいね

ノートに書いて考えるのもいいね

声に出して自分で読むことも

みんなでじっくり聞くことも

課題解決のために、みんなが様々な方法を身に付けています。

“Give a man a fish and you feed him for a day. Teach a man to fish and you feed him for a lifetime.”

「魚を1匹与えられれば、その人は1日生きられる。魚の取り方を習得すれば、その人は一生生きられる」～老子

宝島の地図を見ながら、物語を想像して書き進める

上手に組み立てて、鉛筆を走らせて、自分で書いた物語に

「笑いが止まらないよ～」

「山小屋で３日間すごすなら」をはじめ、考えて書く経験を積んできた３年生

経験を生かして、自分で書く楽しさを味わいながら、、、、

我先にと雪はきに励む６年生、南部小冬の風物詩

休み時間は雪と戯れて

足跡を残して教室へ

教室の窓からも、素敵に映える冬景色

雪国に生まれ、雪と共に、、、

何気ない日常の風景に、師走といえど足が止まる

 焼き芋は、冬「三冬」の季語

“Tell me and I forget. Teach me and I remember. Involve me and I learn.”

聞いたことは忘れる。教えられたことは覚える。夢中でやったことは習得する。

long time no see

ブログ更新されていないだけで、身を気遣って連絡をくださる方も、、

心より感謝申し上げます。

１２月～２学期もあと少し　子どもたちが健康で過ごせますように！

１２０周年記念イベント第３弾「子ども 目線　写真コンテスト」

６年生　　　【夢】　　　　　　　　　【いっぱい学び遊んだ】

５年生　【特別な場所】　　　　　　【あたりまえのように、、】

４年生　【友達～二人の影】　　　　　【外から見た南部小】

３年生　【友達】　　　　　　　　　【なかよし３人組】

２年生【ボールが浮いている】　　　　　　【教室】

１年生　【風の通り道】　　　　　【みんなでがんばった運動会】

※HP上での名前は個人情報保護のため控えさせていただきます。

1階昇降口～職員室前廊下に全校展示してありますのでどうぞ、ご覧ください。

移動図書館「べにばな号」が到着

どの本にしようかなあ。おもしろそうな本がいっぱい。

教室では、手を使って考える姿があちらこちらで

英会話の練習後に、実際に文章を書くことも大事ですね。

↓　今週の様子

今日は図工の時間に地域ボランティアの先生方からお手伝い

２年生は初めてのカッターナイフ

持ち方や使い方を丁寧に教えていただくと、、、、

練習用の紙に自分一人でスイスイと

子どもたちのために、連日ボランティアの方々が協力してくださっています。

自由進度やSUW（個人総合探究）の他にも、学習に夢中になる姿がここにも

地域とともに、、、、　　

ふたば学級の生活単元「学びの旅」～食を通して

公共交通機関を利用して　買い物と食べ物の旅

事前学習したことを生かし、見て聞いて味わって、、体験から学ぶ

マナーのよさや互いに相手を思う場面もあり、学びの旅は大成功！

今朝は２年生と５年生でボランティアさんからの読み語り

造像力を働かせて、本の世界を旅してみる、、、

朝の会の話題はPISA（世界学習到達度調査）

各力（読解力・科学的応用力・数学的応用力）の日本上位に拍手しながら喜ぶ

その要因となる探究・対話型の学習を３年間体得してきた６年生

中・高～実社会・実生活でのそれぞれの課題解決や探究に「学びの旅」はこれからも、、、

この写真から伝わることはありますか？

みかんをいただいている様子。どこからでしょう。

河北町と友好都市の徳島県藍住町様より届きました。

教室では「この詩からなにが伝わりますか？」

季節・様子・景色・作者の思い、、、

一つ一つの言葉に着目しながら学ぶ６年生

図鑑では、どんな伝え方をしてるかな。

「しごと」「そのために」「つくり」伝えるための言葉を見つける１年生

教科書で学習した【じどう車くらべ】からそれぞれの「じどう車ずかん」へ

３年生はヤクルトさんを講師に「おなか元気体操」

 藍住町の皆様のあたたかいお気持ちが伝わってきます。

ありがとうございました。