伝統の気持ちで始めたことが，毎休み時間の作業に

そこには，やらされている感もなければ，褒められたい域も超えた何かが，，

そんな姿は人をひきつけ，仲間や協力者も生まれる

物語のおもしろさ，主題にせまろうとするときもそう

本質に近づいてまた，エネルギーがわいて広がる

楽しいって　こういうことなのかな(^^)

今週の様子↓

1年生の国語 出前授業，まとめに原作の絵本を使ってみました。

挿絵が増えて，感じたことや思ったことを語り合い

振り返りは，メモがなくても聞いたその場で考え，つけたし，変えて，広げて，

誰一人残すことなくみんなが伝えようとする，，，

普段からそうして担任の先生と積み上げてきたんだね。すごいね，みんな。

それを成長（せいちょう）っていうんだよ( ^^) 

３年生の外国語活動では，ALTローレン先生が最後の授業

楽しさいっぱいの自作教材で，大盛り上がり

Lauren,thank you for the wonderful lesson over the past two yeares.!(^^)!

できることを増やしてあげようと１年生に教えるのは５年生

作品にタイトルをつけてロイロの共有に送る⇒友達の作品を見る　

ローマ字入力ができなくても，ひらがな入力・手書き入力

また，ひとつ　できることが増えたね

６年生は，英語専科の先生・AETの先生と最後の外国語授業

All in Englishで，担任の先生の似顔絵に挑戦

Look like (^^) 似てるかな

陽気に誘われて，教室も外も　ほのぼの　ぽっかぽっか

Thank you so much,everyone. Have a nice day! 

タブレット導入でPC室からPCが撤去され「まなびあルーム」へ

どう使うか子どもたちからアイデアを募り，レイアウトからスタート

スタバのようなカウンター，寝そべって本も読めるスペース

ホールで愛用されたソファーセットも「まなびあルーム」へ

空いた玄関ホールは「駅ピアノ」スペースに

「SUW個人探究や自由進度学習で使いたい」「研究したい」「くつろぎたい」etc

子どもたちの声はどれも実現可能にしたいですね。

自分の机を持たないインターナショナルスクールや最近の企業のワークスペースにも近いでしょうか。

南部小創立時の「自由教育論」からなる自学室・自由実験室にも似てくるのか，，，，

子どもたちのアイディアや施行しながら変容していく「まなびあルーム」楽しみです。

ぼ～や～よい子だねんねしな♬　「わらしべ長者」

しょうたいじょう，チケット，案内，そして実際の語り

今日のために，これまでの準備も，，，すばらしい発表会でした

こちらは，「来週４年生に発表するよ～」ダンス表現発表会に向けて

【そうだ〇〇へ行こう！　～修学旅行は自分たちで企画～】

「費用・時間・目的」　調べて・考えて・議論してきた１ヵ月

ツアーコンダクターの仕事を体感して，いよいよ，，，，

今週もわくわく，月曜スタートです！