「どんぐりは，なんこありますか？」

つかんだどんぐりを数えて　書いた数字を小さい方から並べよう

「こんどは，わかりやすく数えて　みんなが見てもわかるようにしよう。」

ひとつずつ数えてみると，とちゅうでわからなくなって　また最初から，，，

なんかいい方法ないかなあ。　　そうだ！まとまりをつくるといいかも！！

つぶやきが広がって，，，，

思考しながら，最後は１０のまとまりのよさに気づいていく

担任の先生の上手な しかけ によって，みんなが自分で解決したように

最初から教えられるよりも，納得できて　ずっと心に残って

２年生，３年生でもっと大きな数になっても

「１００や１０００のまとまり」へと応用していくのでしょう。