延期となった３・４年水泳学習発表会を、７月２４日（水）の１・２校時に行いました。日差しが差し込む中、これまで学習を積み重ねてきたビート版キックや自分の最長距離に合わせたクロールの泳ぎなどをご参観いただきました。最後には、がんばったことへのご褒美としてお宝ゲットのサプライズも・・・。子供たちは、笑顔満開で今シーズンの水泳学習を終了しました。今年度泳ぎの基本となる動きをたくさん習得しましたので、来年度はさらに泳ぎに磨きをかけ、より美しく、より長く、そしてより速く泳げるように指導していきます。たくさんの温かいご声援をありがとうございました。

　７月２３日（火）に、１・２年生のみ水泳学習発表会を開催しました。保護者並びにご家族がいらっしゃるということで、子供たちはいつも以上に笑顔を輝かせ、学びの成果を披露していました。１・２年生とも、今シーズンを通して、誰一人水を怖がることなく、様々な水遊びを楽しむことができました。その中で、３年生以上の水泳学習に繋がる「安定して浮くこと」や「水の中での息継ぎ」など、難易度の高い動きにも意欲的に挑戦している姿に感心しました。暑い中、温かな眼差しとご声援を送ってくださいました保護者並びにご家族の皆様方に心から感謝申し上げます。そして、明日に延期となった３年以上の水泳学習発表会のご参観をよろしくお願いいたします。

　いよいよ明日は、校内水泳学習発表会。前日となる７月２２日（月）５校時に、３・４年生が合同水泳学習を行いました。明日発表する種目に重点を置き、腕のかきやキック、息継ぎなど基本となる動作を確認しながら、たっぷりと泳ぎ込みました。明日に発表を控えた子供たちも、練習態度が真剣そのもの。自分のめあてに向かって、最後の泳ぎ調整をがんばりました。明日は１校時から５校時まで、時間別に全学年が水泳学習の成果を披露します。ぜひご参観いただき、子供たちへの温かな励ましをお願いいたします。

　７月２２日（月）に、全校児童で大掃除を行いました。いつも使用している校舎への感謝の気持ちを表すためにも、みんなでいつも以上にきれいにして１学期の学校生活を閉じたいと思います。いつもの掃除場所以外に、今日の重点は「窓ガラス磨き」でした。専用洗剤をガラス窓に吹きかけ、雑巾できれいに磨きます。磨いた後は、見違えるように窓ガラスが輝きます。働き者の谷地南部っ子、大変立派です！！

　７月２２日（月）、地域講師２名のご指導の下、３年生が紅餅作りを体験しました。先週末摘んだ紅花を講師の方々が数回洗ってくださり、今日はその紅花を使った体験でした。最初に餅を丸めるように丸く形作り、手のひらで平らに押しつぶします。「ぎゅっと握るとばらばらに崩れないよ。」作業しながら、子供たちは上手に作業を進めるコツに気づき始めました。その後、平らにしたものをさらに両足を使って押しつぶします。紅花を足を使って押しつぶすことに抵抗を感じる子供たちもいました。そして、今日の作業は終了。明日から紅餅を天日干しし、毎日裏返します。さて、紅餅はどう変化していくのでしょうか？

　７月１９日（金）、「TOHOKUわくわくスクール」のプログラムを活用し、５年生が新聞の読み方講座を受講しました。特別講師として、山形新聞社さんをお招きしました。「新聞はがんばって読まなくていいよ。」と、子供たちのハードルを下げ肩の力を抜いて新聞に向き合うことを教えていただきました。本日の山形新聞の記事を全員でめくりながら、文章構成や見出しの重要性、広告掲載に係る料金などを丁寧にご説明いただき、子供たちは集中して記事を読んでいました。今回の学習を今後の学習や活動、家庭生活に繋げ、新聞に親しみを持たせながらより一層興味関心を高めていきたいと思います。

　７月１９日（金）、１年生がタブレット端末を使用した学習を行いました。ICT支援員さんからのご指導のした、端末に入っているソフト「e-ライブラリ」を活用し、ドリル学習等に挑戦しました。問題を解き、正解の場合は〇、不正解の場合は✕が表示されます。そのほかにも、解き終えるまでの時間が表示されることに気づいた１年生は「２分で解けたよ。」などと自慢げに話してくれました。これからも、タブレット端末の操作方法に慣れさせながら、有効活用を図っていきたいと思います。

　７月１９日（金）、３年生が紅花摘み体験学習を行いました。学校運営協議会会長さんと地域講師からご指導いただき、早速体験開始。「チクチクする。」「軍手が黄色になった。」など、体験を通した気づきが、子供たちの中からたくさん挙がりました。チクチクして棘のような物が出ているのはなぜか、そこから植物の身を守る仕組みに、そして黄色に色づくことから染物文化へと、子供たちの思考が深まり繋がっていきます。週明け月曜日には、紅餅作り体験を予定しています。

　７月１８日（木）、あおば・わかば学級の子供たちが、合同でかき氷屋さんを開店しました。算数の比の学習で学んだことを生かして作ったゼリーをトッピングに用意し、かき氷の種類注文受付から、代金支払い後のレシート配付、かき氷作りと引き渡し、そして帰る際の感謝の言葉など、本当のかき氷屋さんに行ったかのような素晴らしい接客態度でした。もちろん、かき氷の味も最高！！　働くことの意義理解にも繋がる素晴らしい学習でした。

　７月１８日（木）に、３年生が算数のウェルカム授業を行いました。題材は「棒グラフの書き方」で、これまで学んだことを活用し、３年生と６年生へのアンケート集約結果を棒グラフに表すという内容です。ペアやグループでアンケート結果を見直し、「正」という漢字を活用した表に整理した後、話し合い試行錯誤しながら棒グラフに表しました。数値の多い順に書き表すを基本としながら、アンケート項目によっては必ずしも多い順に書くことが適切ではないかもしれないなど、新たな課題に思考が深まりました。担任と子供たちで試行錯誤しながら、まさに創り上げた授業でした。３年生、よくがんばりました！！