学校ブログ
疑問をもって~社会科見学
ニュース番組を作る現場はどのようになっているのかな?
テレビ局にはどんな工夫があるかな?
5年生がYBCメディアセンターに出向いて、それぞれの疑問を解決
LIVEで行われていたラジオ番組「music branch」にも出演
突然のインタビューにも南部小のよさをアピール
見て聞いて、体験しながら テレビ局、情報産業の工夫を学びました。
※本HP掲載については、YBC様より許可を得ております。
仲間~自立に向けて
6年生は卒業に向けた各イベントを自分たちで話し合い
多様な意見を議論して納得し合うこれまでの学習がここでも
県内、インフルエンザが流行ってます。
お休み明けもこれまでの自由進度の学びを生かして、、
教科書でみんなで学んだ後は、自分で伝統工芸を調べ・まとめ・発表へ
みんなが自立して学びを進めています。
お休みしている皆さん、お大事にしてください。
そしてみなさまもどうぞお身体ご自愛ください。
my favorite
My original curry is ~
元気に戻ってきた6年生 外国語の課題~おもしろいカレーがたくさん(^^)
My favorite is~ in Kahoku.
5年生は河北町のおすすめを英語で紹介
ノート・タブレット~ロイロで共有して、一人ずつ発表しています。
インフルエンザが猛威を振るっています。
週末もどうぞお身体に気をつけてお過ごしください。
今週の様子↓
調べて書く・つたえる~思いをもって
1年生は「おかゆのなべ」の学習をもとに、他の絵本の紹介カード作りへ
3年生は「すがたをかえる大豆」の学習をもとに
それぞれの「すがたをかえる〇〇」へ じゃがいも・とうもろこし・肉・卵etc
4年生は「世界にほこる和紙」の学習をもとに
山形県や他の県の伝統工芸、河北町の特産品のよさを調べて伝える
5年生は 河北町のお気にいり を英語でプレゼン
学習したことを生かして、自分で選んで書く~伝える
誰かに伝えたい 体験もしてみたい 喜んでもらいたい、それぞれが思いやをもって、、
「食べたい」そして「買ってください」 思いを込めて作ったスイートポテトです(^^)
読書の秋
朝の時間、休み時間に読書に浸る
各教室にもおすすめ読書の工夫が
言葉を学び、感性を磨き、表現力を高め、
創造力を豊かなものにして
人生をより深く生きる力を身に付ける
南部小みんなが本に親しむ「読書強調月間」(^^)
みんなで学ぶ~授業研究会
今日は1年生とあおば学級の授業研究会
進んで学びに向かう 仲間と考えを共有して考えを深める
伝え方や学び方のヒントを見つけながら学びに向かう
他校からもたくさんの先生が参加してくださっています。
自立活動でポジティブワードを考える
他教室は担任がいない状況でも、自由進度や自分で課題に向かう
風邪やインフルエンザが流行ってきています。
手洗いうがいなど、学校でも十分に気をつけていきたいと思います。
SUWステップアップワーク
自分で課題を見つけ探究する学びSUW
今月は5年生が取り組んでいます。
初めての琴に挑戦、まずは自分で調べてしくみを学ぶ
本格的なイラスト作成に挑戦 世界各国の名前の由来を調べる
将棋の達人になるために「詰将棋」を研究
試行錯誤で黄金のチャーハン作り おいしいクッキーをつくるには
正しいフォームの研究
本格的にレジン作り 今年も「めざせキューブの達人」
とことん追究・探究の個人総合に夢中で取り組んでいます!
↓今週の様子です。
地域の先生~地域学校協働
今朝は地域ボランティアのお二人からの読み語り
好奇心や想像力を働かせ~感情豊かに ....絵本の世界に引き込まれて
5年生は「認知症サポーター養成講座」
受容・あたたかく~お年寄りの方への接し方を学びました。
健康な体は食事で、、、栄養士さんからの食育指導もありました。
こちらは人権擁護教室
けんかのあとの仲直り、相手を思う心、、、物語を通してみんなで考えました。
人権委員のみなさんと花植えもしました。
今週も、地域の多くの方々からご支援をいただいて学びを進めています。
心より感謝申し上げます。
冬支度~Have a nice day!
うっすら白くなった葉山と冬の服装に身を包む子どもたち
畑も来春に備えてきれいにならして冬を待つ
着々と進む冬支度
教室では変わらず自主的な活動、そして学びに身を乗り出す子どもたち
毎朝子どもたちに元気を届けてくださるボランティアの阿部さん
後ろからは、いつも笑顔で日本語で挨拶してくれる自転車の青年
異国の地で、前を向いてがんばる彼らにも「Have a nice day!」
地域、そして学校
2年生は地域探検
生活科で学校からその周辺へとフィールドを広げて
一日でどれくらいお客さんが訪れますか?
今、どんな商品が一番人気ですか?
南部小学区には、様々なお店があることに
そして、季節によってもそれぞれのお店で工夫があることに
たくさんの気づきがありました。
地域のお店の皆様には、心より感謝申し上げます。
5年生は「学校生活をよりよくするために」というテーマで
各班で調べたことを意見文にして4.6年生にプレゼンテーション
階段歩行や特別教室 みんなで使う場所での配慮
解決策にメリット・デメリットも考えてすばらしい提案でした。
それぞれ具体策の発表を聞いて、一人一人のモラルや
学校をよりよくしようとする意識が会場みんなに伝わったようです。
message
春から続く河北中「おはようプロジェクト」も今日が最終日
あいさつだけでなく、後輩と会話して励ましてくれる中学生
卒業担任の先生との再会も それぞれからのメッセージ
こちらは、「早く元気になってね!」回復を願うメッセージ
絵本からも伝わってくることがいっぱいあるね(^^)
6年生はヘッドホンからメッセージ?いやGTEC英語のテストに挑戦!
今日は3校時で下校になります。みなさんよい週末をお過ごしください!
今週の様子↓
理由~根拠を示して
卒業式の歌は誰に伝える?家の人・先生・自分たち仲間
伝えたい相手、歌詞、メロディー 理由を述べてそれぞれが意見
納得して考えを変えることも、、、折り合いをつけて一つの歌に
1年生は 13ー9 くりさがりのひきざん
10から9をとったほういいよ! だって〇〇だから、かんたんでしょ!!
なぜ?どうして?の理由や根拠が 子どもたちの納得感に(^^)
ふるさとを愛する
春に紅花の種植え 夏に紅花摘み~紅餅作り
そして、今回は紅花染め
紅花文化で栄えた河北町の伝統、すべての工程を体験しながらの学び
3年生は、紅花の他にも 秘伝豆の栽培から「すがたを変える大豆」
ふるさとを誇りに、ダイナミックな学習に取り組んでいます。
CS会長の山田さんはじめ、紅花サークルの皆さんにご協力いただきました。
ふるさと学習を支えてくださる地域の皆様に心より感謝申し上げます。
on Monday morning
アップテンポの BirthdayMusicに、今日は6人のお祝い
DJ「南部っ子」放送委員からお祝いのメッセージとワッペン
町内在住の方から、横断歩道でのお辞儀と笑顔に元気をいただいたと嬉しいお知らせも。
地域の方からの励ましは、南部小みんなの意欲につながりますね。(^^)
素敵な月曜日、1週間のスタート!
誕生日おめでとうございます!!
What do you want ?
ALTの先生と英語を楽しむ4年生
カードを使って、What do you want ?
トリプルリーチ! ビンゴ!!
学びに活動に 夢中になる姿は、あちらこちらで、、、
I want to ~ 「みんなが夢中になる姿」(^^)
今日はお弁当を食べて、早めの下校になります。
安全で楽しい連休をお過ごしください。
しらせたいな、見せたいな
1年生は、おうちの人に伝えたいことをイラストと文章に
PTA・CS・児童会合同プロジェクト「子どもの目線フォトコンテスト」に向けて
2年生と6年生が交流学習でお気に入りの撮影
その姿もまたいい光景ですね。
3年生は育てた大豆をもとに「すがたを変える大豆」を、5年生は、FOODの値段を英語で伝える。
4年生は学習したことを生かして都道府県クイズの作成
「誰かに知らせたい、誰かに見せたい」の思いが意欲を掻き立て 学びを深いものに、、
「校長先生、みんな学校楽しいってさ! 何よりだね」
地域の通学ボランティアの方が お知らせにきてくださいました。
昨日のお話会の皆様からの言葉と合わせて昼の放送で紹介したいと思います。
地域の方の温かいお言葉と励ましに、子どもたちはすくすくと、、、
Happy Halloween
Trick or treat ! 休み時間 子どもたちに
お菓子ではないけど、、、シールを Here you are.
今日は全校みんなで
Happy Halloween !
食を通して
JAさがえ西村山様より5年生に茶碗の贈呈がありました。
バケツに育てた稲を刈り、脱穀、すり鉢でもみ殻取りまで進めています。
素敵な茶碗で、おいしいご飯を食べるのが楽しみですね。
1年生は食の大切さが描かれたランチョンマットをいただきました。
子どもたちのために素敵なプレゼント ありがとうございます。
学びを通して自立へ
校内で授業研究会がありました。
3校時は6年生の3教科同時進行の「マイ時間割」学習
南部小創立(大正)からの自由教育と令和の日本型学校教育(個別最適・協働的な学び)をマッチング
5校時は4年生の体育「リズムダンス~みんなで楽しむ南小ダンスパーティー」
校内の研究会ですが、早稲田大小林教授をはじめ、多くの方から参観いただきました。
今後の授業づくり・学校経営に役立てていきたいと思います。ありがとうございました。
今週の様子↓
秋を感じながら
学区内にはどんなお店や施設があるかな
お医者さんがとても多いな。 なぜかな?
お菓子屋さんや食べ物屋さんもすごく多いよ。 どうしてかな?
銀行も多いね。お花屋さんもあるよ。
昔からお菓子屋さんやお医者さんが多いのには理由がありそうです。
「たんけん」パート2で聞いてくるそうです。
秋を感じながら、、
聞く listen to
読み語り~絵本の世界に入り込む子どもたち
絵をたどり、しっとり聞いて 空想のレールにすっと、、、
food chain~食物連鎖を英語で説明する6年生
海・陸 グループによって様々~自分たちの考えとくらべて聞く
3年生は1年生への読み語りの計画
それぞれが思いを広げて listen to ~
霧が晴れて
図工の材料「秋を探しに行こう!」
色づくのはもう少し先かな? 来週も探してみよう!
へちまも大きくなりました。
体育も外で快適に!
空気は少し冷たく感じられますが
霧が晴れて、子どもたちは外でも元気に活動しています!!
南小祭
南小祭スローガン「楽」たのしい~笑顔かがやけ 南部っ子~
南小祭ダイジェスト↓
今週の様子↓
未来をよりよく
「河北町の未来をよりよくするために」
国語と総合の合科で、ダイナミックな授業がスタート
1回目は(株)河北町べに花の里振興公社の支配人様より、
河北町の現状についてお話していただきました。※許可を得て掲載しています。
町にある施設について子どもたちから積極的に質問
人口減を防ぐアイディアが子供たちからどのように出てくるでしょうか
今の施設や特産品をさらに魅力あるものに~新たな魅力の創造
町の人も他の地域の人も利用したくなる施設に~さらに、若者が働ける場所etc
それぞれが課題設定して情報収集・分析~創造
2月までに探究してプレゼン発表。 今後の展開が楽しみです。
明日はいよいよ「南小祭」今年は全員体育館で参観になります。
肌寒い予報も出ています。衣服の調整などよろしくお願いします。
保護者・地域の皆様も、どうぞ気をつけてお越しください。
輪になって
「くじらぐも」どうやって読むとよく伝わるかなあ
ランナーが進むよりはやく みんなでボールにタッチ!
昔の人は、こうして もみ殻をとって玄米にしたんだね。
60×30を工夫して簡単に計算するには、、、、、
アルファベットの順番はこれでいいかな。
それぞれ、目的に合わせて 輪になって学ぶ子どもたち
対話~チーム力を高めながら、、、
ディスプレイ~ 南小祭&ハロウイン
南小祭に向けたディスプレイ・装飾にも高まりが
委員会活動で役割を決めて飾りを製作しています。
当日、昇降口から体育館方面の装飾もぜひご覧ください。
放送委員のお兄さんから、今日誕生日の二人にワッペンが送られました。
Happy Birthday music そして、「お誕生日 おめでとうございます!」
活気
南小祭にむけて、学校中が活気づいてきています。
限られた練習期間で 一歩ずつ踏み出し チームのまとまりも
できることが自信となって、、、
自分たちで進める授業やマイ時間割(自由進度)にも活気が
担任の先生が出張の時もこうした学びが生きています。
ふたば学級は、スイートポテトに続いてずんだ餅作りの計画。
生活単元として食を通した学びにも クラスがまとまります。
土曜日は子どもたちの生のパフォーマンス「南小祭」をどうぞお楽しみください。
本物に触れて②
5年生は、「川の流れ」の学習に 最上川とその支流を観察に
カーブの内と外、どっちの流れが速いかな? 実際に見て、感じて学ぶ
休み時間の教室ではブレイクダンスレッスン
お兄ちゃんはもっとできるよ!
さすが、お兄ちゃん!!
こちらは、設計図にないものを 自分で考えてつくっていた二人
本物そっくり! すごいね!!
本物に触れて
100gってどれくらい? 量感を養う~予想しながら重さ測り
ふたば学級では100gのスイートポテトを作るのだそうです。
6年生は、午前中 朝日町に出かけています。
実際に見て、触れて考える「地層の学習」
本物に触れながら学びを広げ、深めていきます。
今週の様子↓
コスモス(秋桜)
それぞれ自分で決めて過ごす朝の時間
南小祭の練習だったり、SUWやオリジナルの創作活動だったり
テストに向けて自分にあった学びをする姿も朝に
授業に入ると、、
「どんな順番で計算するといいかな?」
「これでいいかな。」自分の考えをもとに「聞いてみよう」
方法はいろいろだね。なるほど、この順番が簡単!
伝えて 聞いて 納得しあう
コスモス(秋桜)の花言葉は「協調」「謙虚」「乙女の真心」だそうです。
プロセス~その中で
どんな発表になるのかな
それぞれの学年で 熱が入ってきました。
練習して、振り返って、またつぎに生かす。
発表会まで、どんな成長を遂げるのか楽しみですね。
バケツで育てた稲を刈り 今日は脱穀の日。
教育委員の皆様から学びに向かう姿を見ていただきました。
親子の絆~
4年生の親子行事が行われました。
レクレーション・芋煮会・決意表明
コロナ禍では、集合できなくても各家庭でめあてに真剣に取り組む活動がありました。
そして、こうしてみんなで集う活動で、さらに家族・親子の絆~学年の絆へ
※先週の2年生・5年生の親子行事もPTAの部屋に追加しています。
感性~The Sense of Wonder
県美展(河北巡回展)今日で3日目の学習
「絵に入り込む子どもさんに、語りかけないで見守ってあげてな」
委嘱の画伯さんからのお言葉
※許可を取って掲載しています。
「校長先生 虹みたあ?」
子どもたちから 先生たちから そして保護者の方からも
Of course !(^^)!
教頭先生も同じタイミングで「3階の窓」
今 その大切な瞬間を逃さない目がみんなに、、
1年生は収穫したさつまいもをくるんで、ちょうど今着火!
The Sense of Wonder~レイチェル・カールソン
西高東低の気圧配置に、風が強くなりそうです。
皆様もどうぞ、気をつけてお過ごしください。
SMILE~笑顔のチカラ
朝のスキマ時間・中間休みに学年を超えて
「見つけたよ」「わかったよ」と学習の中で
それぞれが 何かに魅かれて、、、
それが 少しでも 一瞬でも、、
子どもたちにとっての力になっていくのでしょう。
衣替え~次の一歩
5.6年生合同で図工「何してるのかな?」
修学旅行・持久走の次は、、、
見守り隊・青少年育成会の皆様も
毎朝あいさつにきてくれる中学生も 服装は秋仕様
南小祭のテーマ「楽」 そのために何をするかを自分たちで考える。
どんな装飾 どんな祭りに? わくわく します。
持久走から次は南小祭
目標も衣替えしてフェードイン
今日も お客さん たくさん
走って走って
それぞれがベストを尽くした持久走大会
この日のために、1学期から走り続けてきた人や
ふたば学級のように自立活動として継続して取り組んだクラスも
走って 走って 向かうその向こうには、、、、
確かな明日が(^^)
みんなよくがんばったね!
応援ありがとうございました。
「徳」さん
修学旅行で心に残ったこと
バス停で他の学校から割り込みされて嫌な気持ちになったんだけど、、
先生から「よく許せたね」と褒められたんだと語る6年生
体験ひろば前を通り過ぎて、遠くの横断歩道を渡ってくる子どもたち
先生は気づかれないように見守って、、、、
「徳」さん、その名の通り
その振る舞いや心に響く言葉で、あたたかい空気を 子どもにも大人にも、、
月曜の朝、みんないい顔でスタート!
今週もみなさんが素敵な時間を過ごせますように(^^)
Have a nice days!
2日目は会津!(東山温泉〜班別行動)
2日目も無事に行程終了です。
みなさん元気です!!
保護者の皆様へ
思いやりあり,マナーも素晴らしく いい修学旅行でした。
HP見ながら,詳しいお話を各ご家庭で語り合っていただければ、、^_^
予定通り,バスは15:00に出発しました。
そうだ,福島へ行こう!(浜通り・いわき編)
修学旅行1日目
無事に行程を終えて,旅館に向かっているところです。
保護者の皆様へ
思いやりのある言葉,自分たちで「この場面どうする?」
6年生らしさが随所に見られて頼もしい限りです。
みなさん元気に過ごしていますのでご安心ください。(^ ^)
「引き込まれる」から「引き込む」へ
引き込まれるのはなぜ?
読み方・間・本の内容に つい のめり込む
接続後の例文作りに「なるほど!」と先生も楽しそう
見つけた問いを追究しながら、没頭して物語文を読む
学習したことを生かして、オリジナルの「かくれんぼ」
「これならできそうだよ!」
「今度は、みなさん自身が人を引き付ける表現をしてみよう」
偶然?二人の担任が同じ言葉をそれぞれの学級で発していました(^^)
学びを広げる~深める
1年生は「うみのかくれんぼ」~〇〇のかくれんぼ
教科書で学んだやり方を図書室の図鑑をつかって考える
あっ、「くちばし」のやりかたとにてる!
3年生は「お店のくふう」~教科書でみつけた疑問をスーパーで
どんな工夫がありますか?
タブレットはもたずに、見て、聞いて、感じたことをメモ
※許可を得て掲載しております。
そして6年生の楽しみは、明後日からの修学旅行
業者さんに頼らず3月から自分たちで考え抜いて決めた旅行地・行程
実際に行って、どんなドラマが生まれるか楽しみですね!
個人面談ありがとうございました
2つの学年で宿題を「家庭学習」として提出期日の設定や内容を工夫して課題を出しています。
先行して行ってきた学年の保護者からは、こんな声もでています。
「最初の年は親として困惑しましたが、今では自分で計画を立てて進んでやる姿に安心感をもっています。」
「友だちと課題を共有して、今まさに一緒に楽しそうにやっています」「親も向き合うようになりました」
他にも、早くこなして好きなことにあてたり、スポ少に専念したり、時間を自分で調整する力も。
自分で向かう習慣が後の受験や就職試験にも繋がった例をベテランの実践・調査からも。
身一つのお子様を学校教育と家庭教育が協働し、温かく励まし、支援していきたいと思います。
お忙しい中、ありがとうございました。
※学年だよりを子どもを介さずお届けするご要望につきましては、個人名が出る場合もあり、HPではなく一斉メールに添付できるシステム等を
次年度に向けて要望しているところです。
後ろ姿~「楽」
誰もいない朝のグラウンドへ一番乗り
影で手をつなげられるのはどうしてだろう?
授業の始まり 静と動を使い分けて
それぞれの気持ちが背中にも
3つの力を通じて「楽しさ」を!今年の目標でしたね。
今朝、「子どもも先生も、いっつも楽しそうでいいね」
と、地域ボランティアの方がおっしゃってました。
鳥のV字飛行!
今週もみなさんにとって素敵な毎日になりますように(^^)
躍動~つぎの目標に向かって
涼しくなって、思う存分からだを動かす子どもたち
持久走大会に向けて、朝や休み時間に進んで走る姿も
動く楽しさ 集う楽しさ 解かる楽しさ 伸びる楽しさ
南小祭に向けてもそれぞれが動き始めました(^^)
今週の様子↓
興味をひかれ
いもむしだ!蝶かなあ?蛾かなあ?
近くにいた先生を呼び止めて、一緒に調べてみる
修学旅行に向けての係活動、なんか楽しそう!
バスで流すBGMを聞きながらアンケート
1時間目から 興味を惹かれる横顔が、、
若手の先生が大学生にアドバイスする姿も たのもしく (^^)
そんな姿にも魅かれる
今日もみなさんが素敵な一日を過ごせますように!
指先に思い
なにがどのようにかくれてる? みつけたこと早く書きたいよ!
晴れマーク、付け足してみた(^^)
大好きな おばあちゃんへ。
なぜ、むらから国へ変化していったのだろう?
自由進度の前に大事なポイントをみんなへ
立ったままかいているのには、理由があります。
指先への思いを想像してみてください。(^^)
南部っ子~役者たちの舞
400年の伝統を誇る「谷地どんがまつり」
本校から当番として長表地区と前東地区他、約30名の子役者たちが出演
※主催者の許可を得て掲載しています。
3日間演技し続けた子どもたちと
練習から支えてくださった保護者・地域の皆様に 深く敬意を表します。
☆午後は心身ともにリラックスしてください。(^^)
SDGs
南部小対岸にある埋め立てごみの敷地は令和9年でいっぱいになるそうです。
クリーンピア共立で社会科「ごみのゆくえ」を学ぶ4年生
「ごみを減らさなきゃ」「どうしたらいい?」疑問や課題をおみやげに
関連させて環境問題にも取り組んでいきます。
5年生は今、国語と合科して福祉や環境をテーマに意見文
学校全体のカリキュラムを受けて学年ごと期間を決めて取り組んでいます。
生徒会主体で春から行っている中学生のあいさつ運動
「おはよう」で終わらず 続けて子どもたちに語りかける さすが卒業生
こちらも 持続可能な社会で大切にしたいことですね。
対話~ウェルビーイング(幸福感)
「やまなし」同じ課題ごとに、根拠を示して話し合う6年生
プレゼンでみんなと共有しながら~中高生につながる探究
これまでの学びを生かし、数直線なしで解く方法を出し合う5年生
4年生の国語は対話の練習「どちらにも理由があるときどう話す?」
幸福の条件は「関心を内へとむけるのではなく,外へとふりむけて好奇心をいだくこと」⇒一歩踏み出す力
「そして、依存し合うこと」⇒チーム力 ~ラッセル「幸福論」より
アートカードゲーム
選んだカードに3つのヒントをつけてください
「推理ゲーム」をしよう!
図工の鑑賞学習として夢中に向かう子どもたち
言葉による表現が豊かになり、批評力がつくそうです。
担任が外部研修で学んできた実践に、休み時間も没頭
体も動かしたくなってきたね
今日も指数計をみながら、、